Дом ученика средњих школа Чачак је педагошки обликована средина и заједница која за основну делатност има васпитање које се догађа у интеракцији између ученика, васпитача и свих оних који чине социјални амбијент Дома.

• обезбеђивање оптималних услова за додатно и квалитетно образовање и васпитање ученика
• оспособљавање ученика за успешно функционисање у условима одвојености од породице и сналажење у различитим проблемским ситуацијама
• подршка развоју личности ученика у складу са личним потребама и индивидуалним карактеристикама и интересовањима
• јачање компетенција ученика које доприносе социјалној интеграцији

У Дому ученика средњих школа Чачак смештено је 232 ученика распоређених у 11 васпитних група којима руководе домски васпитачи који поред руковођења васпитним групама задужени су и за организовање културно-забавног живота и ваннаставних активности у дому, они су распоређани по објектима:

 

Нови дом (Ул. цара Душана бб)

1. Олгица Крстовић,  задужена за рад секције Стони тенис;

2. Драгана Андрић, задужена за рад Етно секције (етно музика и певање) као и Фолклорне секције;

3. Милица Ћосић,

4. Дијана Крсмановић, задужена за рад Ученичког парламента као и секције Модерног плеса;

5. Александра Ковачевић, задужена за рад Одбојкашке секције;

6. Елени Миленовић, задужена за рад Креативне радионице

7. Братислав Бежанић; задужен за рад Новинарске секције (лист Домац) као и Литерарне и рецитаторске секције;

Стари дом (Учитељска бр.8):

1. Тања Гавриловић, задужена за рад Ликовне секције и Шаховске секције;

2. Јасмина Оцокољић, задужена за рад секције Популарна музика;

3. Надица Мајсторовић, задужена за рад Драмске секције;

4. Александар Аџемовић; задужен за рад Фудбалске и Кошаркашке секције.

 

Они воде рачуна о узрасним карактеристикама ученика и индивидуалним разликама међу њима, прате њихове потребе, интересовања, могућности, актуелна дешавања и у складу са тим бирају одговарајуће садржаје васпитног рада и начине на који ће га реализовати. Кад год је могуће васпитачи подстичу иницијативност, партиципацију и тимски рад ученика. Укључују их у организацију активности у Дому и мотивишу да искористе културну и спортску понуду локалне средине.

Васпитне теме које васпитачи реализују, могу се груписати у четири области:

• помоћ ученицама у адаптацији на нову средину
• помоћ и подршка ученицима у учењу и школској успешности
• подстицање развоја животних вештина
• подстицање активизма и партиципације

У оквиру педагошког рада, васпитач прати развој ученика у својој васпитној групи и брине о њима. Он индивидуално разговара са ученицима, обавља разговоре са групом и усмерава процесе у формирању колектива и интервенише у случају конфликтних ситуација. Васпитач има увид у понашање ученика, спроводи одредбе кућног реда и стара се о дисциплини у Дому. Када обавља послове дежурства, васпитач ради са свим ученицима Дома.

Васпитачи су ангажовани и на организацији домских секција и активностима и на подстицању ученика да квалитетно проведу своје слободно време.